关爱学生心理健康，促进学生快乐成长
——记芜湖科技工程学校心理健康教育工作
心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导，全面提高学生的心理素质，最终促进学生性格健全发展的一项科学的系统工程。为进一步推动学校心理健康教育工作的规范化、制度化，认真落实上级有关政策和要求，我校成立了以金根木同志为组长的心理健康教育工作领导小组，部署心理健康教育教育相关工作，具体如下：
一、增强教师的心理健康教育知识
学校心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。而这一目标的实现离不开教师，教师与学生朝夕相处，在课堂和实践活动中也会涉及心理健康的有关知识，因此，开展教师心理健康教育知识培训是十分有必要的。我校教师心理健康教育培训由羿亚男老师主持开展，她提出，教师在教学中运用心理健康教育知识的同时，也要重视自身的心理健康。
（图为羿亚男老师主持我校教师心理健康教育培训）
二、做好心理健康知识的日常教育
心理健康教育要面向全体学生，落实到日常教育中去。学校要组织开展积极的心理健康的活动，如制绘以“心理健康”为主题的黑板报活动；班主任组织学生观看心理健康教育电影，开展心理健康教育的主题班会，在家长群推送有关心理健康方面的知识；心理健康教育老师在课堂向学生介绍心理健康教育知识，开展心理健康教育讲座，组织学生积极参加心理剧活动，课后针对有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效、保密的心理咨询和辅导。
（图为班级“心理健康”主题黑板报展示）
（图为我校“女生自我保护及安全教育”讲座）
（图为组织学生观看“同理心”心理健康教育电影）
完善心理健康教育“三预”机制
建立健全学生心理健康教育“三预”机制，必须着力于建立学生心理健康“三预”（预防、预警、干预）机制。因此，学校要面向全体学生开展心理辅导，做好个案分析并建立跟踪档案，预防学生发生心理偏差；定期对学生心理健康进行调查分析，发现问题要及时疏导和治疗。落实危机干预的人员、措施和设备，一旦发现心理危机，要立即启动干预机制。对患有心理疾病的学生，要及时与其家长联系，建议到专门的治疗机构进行康复训练和心理治疗。
其他工作
开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生正确认识自我，提高受挫能力和适应环境的能力，在学习、择业、交友等方面获得充分发展。
开展多张多样的心理训练，如意志训练、自信心训练、人际交往能力训练、放松训练、学习方法辅导和克服考试焦虑辅导等，提高学生心理适应能力，排解成长困扰。
3.开展丰富多彩的集体活动，让广大学生在丰富多彩的集体活动，视野更开阔，心胸更宽广，化解孤僻、郁闷、焦虑等心理困扰。
