为深度贯彻党的教育方针，坚持以人为本，聚焦学生身心健康发展和生命安全，以进一步提高全县各中小学心理健康教育工作水平，根据南陵县教育局2022年安全工作要点安排，全县中小学心理健康教育工作培训班于8月15日在芜湖科技工程学校报告厅开班啦。

（一）简约正式的开班仪式

8月15日上午，由县教育局党委委员、教育局副局长卫群，县教育局安全卫生管理股股长黄从礼主持本次心理健康教育培训开班仪式。他们首先依次向大家介绍了与会领导县教育局党委书记、局长刘作胜一行，以及本次心理健康培训班的报告团专家杨芊、周李萍、王锋等人，并对全县各中小学、幼儿园教师代表的参训致以热烈的欢迎。

接着，县教育局党委书记、局长刘作胜在开班仪式上就教育部办公厅文件精神和中小学心理健康教育的总目标作了重要讲话。他强调，为进一步提高我县中小学、幼儿园各校学生心理健康工作是针对性和有效性，广大教师必须要掌握现代心理健康教育的专业知识和心理咨询的基本技能，把握好教育教学规律，创新工作方法，聚焦学生身心健康发展和生命安全，开好心理健康教育课，开展个体与团体心理辅导活，强化学生珍惜生命的意识以及调控情绪、应对挫折、适应环境的能力，以切实提升学生的心理健康素养，培育学生积极的心理品质和健全的人格，促进学生身心健康和谐可持续发展。

（图为南陵县南陵县2022年中小学心理健康教育工作培训班在我校开展）

（二）深入浅出的专家讲座

8月15日上午，浙江大学公共卫生学院副教授杨芊作了题为《幸福心理学概论》的报告，正式拉开了本次培训专家讲座的序幕。杨‍教授首先以“习得性无助”这一司空见惯的心理感受，切入几种不同的生活情景，从而自然地引出了塞利格曼“乐活人生的ABCDE”理论、宜斯特林悖论等心理学专业术语，抽丝剥茧，细致解读，最后总结归纳出“学习-活出-教授-融入”四个流程，即教师学习积极心理教育理论，自己活出积极人生，基于积极心理学理论培养学生，家校联合建设积极心理文化环境，这于广大中小学教师实施积极的心理健康教育，无疑具有建设性的指导意义。

（图为浙江大学公共卫生学院杨芊教授作专题报告）

随后，杭州市卖鱼桥小学全纳教育中心主任周李萍的主题讲座—《全纳教育：学校“家校社医”四位一体育人模式的构建》，则以其独创意的教育理念和教育过程让参训老师耳目一新。周主任以卖鱼桥小学别开生面的校园文化为依托，介绍了全纳教育中心成立背景和家校社医”四位一体的育人模式，将如何探索全新联动机制，凝心聚力打造“同心圆”娓娓道来。她指出，全纳教育在当前作为一种全新的特殊教育概念，不仅对广大教师提升教育理念，推进自身专业化成长具有良好的指导意义，而且对扩大家校合作，加速学校发展，也起到了举足轻重的推进作用，希望未来我们的教育，也能构建一个系统完备的全纳教育体系。

（图为杭州市卖鱼桥小学全纳教育中心主任周李萍作主题讲座）

8月15日下午，杭州师范大学公共卫生学院高层次引进人才，博士，博士后王锋作了《儿童青少年数字素养与网络安全》主题报告。他首先向大家介绍了南陵县人民政府与浙江大学公共卫生学院联合建设，旨在针对0-18岁儿童青少年健康、发展和保护的动态队列及干预研究的儿童健康与发展合作基地，随后从“双重数字鸿沟”“家庭数字素养”“传统/非传统安全”三个方面科普了儿童青少年网络安全，他指出，尽管提升儿童青少年数字素养和网络安全意识道任重而道远，但学校和老师仍要高度重视，联合多方，共同推进。

（图为博士、博士后王锋作《儿童青少年数字素养与网络安全》主题报告）

在疫情防控大背景下，培训专家穆汗买提艾提远在新疆连线现场，作了《小学生社会情感能力提升项目实施经验分享》的专题报告。他从“社会情感学习SEL是什么”“SEL项目模式及执行路径”“评估结果及项目成果”“项目经验总结”四个方面，向我们分享了SEL项目的执行经验：通过升教师的教育理念及教学方法，开展各年龄段的社会情感教育活动，促进家校合作等路径，逐步推进“负担-任务-兴趣-使命”四个阶段，从而达到了积极、正向的评估结果。培训专家穆汗买提艾提指出，社会情感教育是完整的儿童教育的需要，广大教师除了还可以运用到学科教学和常规教育中去，深度贯彻执行。

（图为培训专家穆汗买提艾提远程作专题报告）

最后，由南陵县教师发展中心夏一龙主任为参训老师作了《学校心理健康教育的行动路径》主题报告。夏主任提纲挈领地指出，我们要贯彻“两个必须”思想指南：必须全力打造“心理健康教育共同体”，必须全面落实“心理健康教育六文件”。学校心理健康教育的行动路径则需要紧盯一个目标——打造芜湖市中小学心理健康教育特色学校这，紧盯两支队伍——班主任（辅导员）和心育教师（专兼职）培训，紧盯三门课程——心理健康教育课、主题班会、心育辅导课，紧盯五个措施——文化育人、活动育人、实践育人，管理育人，协同育人，向着幸福的心理健康教育前行！

（图为南陵县教师发展中心主任夏一龙作主题报告）

本次心理健康教育培训工作坚持以人为本，立足教育，理论深邃，案例充分，对我县中小学、幼儿园各校加强心理健康教育队伍建设、广大教师落实心理健康教育工作具有重要指导意义，让我们携手共建和谐良好氛围，促进学生身心健康发展。

图文：周 慧

审核：陈帮强